EPD 11

La clase práctica de hoy se ha enfocado fundamentalmente en la aplicación de Google Drive. Esta se trata de un servicio que tiene como fin el almacenamiento de archivos compartidos y el mismo hecho de compartirlo con todo el que se desee. Cada usuario tiene alrededor de 15 GB de espacio gratuito, ampliables mediante pago.

Posteriormente se ha llevado a cabo una actividad en la que debíamos compartir un archivo en el que podíamos escribir en un documento junto con compañeros al mismo tiempo, lo cual permite realizar un trabajo conjunto. En dicha actividad debe elegirse dos aplicaciones como Google Drive, Delicious o Netvibes, y responder las siguientes cuestiones:

·         ¿En qué consiste la herramienta?

·         ¿Para qué sirve?

·         ¿Cómo se usa?

·         ¿Qué utilidad tiene para el curso/carrera?

EPD 10

En esta clase se ha hecho un enfoque en la página web de servicio de gestión denominada Delicious. En ella, una vez registrado, se puede introducir una serie de palabras que tenga que ver con algún tipo de investigación que se esté realizando o simplemente por algún interés personal sobre algo. Una vez realizada la búsqueda, esta te lleva a una serie de apartados en toda la web en los que se tratan el tema al que se está deseando llegar.

Estos apartados pueden ser añadidos en tu cuenta de Delicious y además, puedes ''seguir'' a los usuarios que hayan subido esos apartados a la web con el fin de compartir información.

En relación con mi trabajo, he añadido las palabras ''mujer antigua grecia'' en la búsqueda, y esto me ha llevado a una serie de links, algunos mejores que otros, que tratan mi tema de trabajo desde diferentes perspectivas, añadiendo finalmente tres links a mi cuenta de Delicious.

EPD 8

Al realizar la búsqueda de el papel de la mujer griega en la Antigua Grecia a través de Google, aparecen una serie de páginas webs y blogs en los que se ofrece información variada sobre el tema, historia de la época inclusive.

La página encontrada contiene una información breve pero bastante certera, además de ser visualmente agradable y carecer de publicidad o enlaces a otras páginas que no tengan relación alguna con lo buscado. Sin embargo, sí que se hacen referencias artículos de periódicos o simplemente se cita algún texto literario que tenga algún nexo con el tema. La fiabilidad del sitio web reside en que está controlada por un instituto público, IES Azahar, aunque no puede demostrarse realmente.

La segunda página web elegida se trata de Wikipedia, donde el artículo se titula La mujer en la Antigua Grecia. La información encontrada en éste se condensa más con respecto a la otra página, es decir, aparece mucha más información. No obstante, se muestra una gran referencia bibliográfica, dándole a este artículo una fiabilidad mayor. Se muestran imágenes de restos arqueológicos que están relacionados con el tema buscado.

Clase práctica de la semana

En esta clase práctica nos hemos dedicado principalmente al entendimiento y el manejo de las búsquedas boleanas, las cuales fueron tratadas en un primer momento en la clase teórica de la semana.

Por ello, hemos realizado una serie de actividades junto con la profesora en las que nos proponía un ejemplo de búsqueda a desear, y debíamos responder con el tipo de código boleano más adecuado para dicha búsqueda.

Tras esto, nosotros mismos comenzamos a realizar tres ejercicios en los que teníamos que ordenar una serie de palabras para conformar la búsqueda mas acertada a una pregunta que se nos ofrecía.

En último lugar, fuimos registrados en la página http://www.mindomo.com/ con el fin de elaborar un mapa de ideas en el que plasmásemos todo lo que se nos ocurriera sobre nuestro tema de trabajo.

Clase teórica de la semana

Esta vez hemos seguido indagando en el proceso de búsqueda de información para exponerlo a la hora de presentar nuestro trabajo final, con el fin de que la búsqueda que realicemos sea eficiente y seguro.

En esta clase se nos propone una guía a seguir para la elaboración del trabajo: decidir el tema, buscar la información, elaborar un guión, escribir, preparar la presentación y presentar el trabajo.

Tenemos que cerciorarnos de la información general que poseemos sobre el tema elegido para el trabajo y expresar nuestras ideas para ponerlas en común con los compañeros del grupo con el objetivo de que tengamos claro los diferentes puntos de vista que podemos aportar al asunto. Lo fundamental sería ir a la biblioteca y buscar los libros relacionados con el tema puesto que podemos asegurarnos de una información correcta al realizar este proceso.

Visita al fondo antiguo de la Universidad de Sevilla

En esta salida realizada el lunes de esta misma semana se nos dio la oportunidad de poder acudir al centro de investigación de libros antiguos, especialmente los anteriores al siglo XVII y de ese mismo, situado en el rectorado de la Universidad de Sevilla.

Pudimos observar algunos libros confeccionados antes de la elaboración de la imprenta, escritos a mano que posiblemente tomaran años su finalización, por ejemplo, una publicación de la Sagrada Biblia, entre otros, que recoge partes del Antiguo Testamento y que está compuesta en letra gótica, con decoraciones florales en los bordes.

También se mostraron datos de alumnos de siglos anteriores que habían sido matriculados en la Universidad de Sevilla, además de algunos apuntes que estos mismos anotaban en clases.

Práctica 3 de TICS

En la clase práctica de esta semana se nos ha dado un pequeño empujón a tener en cuenta a la hora de organizar el trabajo grupal de la asignatura y el proceso que conlleva este.

Hemos tenido la ocasión de profundizar en sitios webs tales como la CBUA y el catálogo de la biblioteca de la UPO, garantizando una contribución que facilite la realización del trabajo.